مخطط الموضوع

  • التعريف بالدرس

    عنوان الدرس: التوجيه والإرشاد المهني

    المؤلف: الدكتور سمير بن حسين

    تاريخ تصميم الدرس: مارس2022


    البريد الإلكتروني: d.benhacine84@gmail.com


     

     

    الجمهور المستهدف:

    طلبة الأولى ماستر تخصص إرشاد وتوجيه


    المعارف المسبقة:

    نظريات التوجيه والإرشاد


    الأهداف البيداغوجية:

      تدريب الطالب على فهم التعامل مع مؤسسة التكوين المهني

      تمكين الطالب من استخدام تقنيات التوجيه والإرشاد المهني


    وصف الدرس

    مقياس التوجيه والإرشاد المهني، موجه لطلبة السنة الأولى ماستر تخصص التوجيه والإرشاد، يستهدف تعميق المعارف ذات العلاقة بمفاهيم وتقنيات التوجيه، الإرشاد والاختيار المهني

    يتضمن بالإضافة إلى تعريف المفاهيم المرتبطة بالتوجيه والإرشاد المهني وأهمية وأهداف هذا الميدان، نظريات التوجيه والاختيار المهني، آليات التوجيه المهني، الإرشاد المهني في المراحل العمرية،...


    برنامج الدرس:

    1-    مقدّمة عامة حول التكوين.

    2-    علاقة التربية بالتكوين.

    3-    نظريات الإرشاد والاختيار والنمو المهني.

    4-    الأبعاد الإنسانية التي يشملها التكوين للمرشدين.

    5-    العناصر الأساسية في البرنامج التكويني على ضوء منظومة أهداف التكوين.

    6-    مراحل تكوين المرشدين.

    7-    التوجيه المهني وآلياته من خلال الأساليب والتقنيات.

    8-    أسس الإرشاد والمتابعة للمتكونين المهنيين.

    9-    الإرشاد المهني في مراحل العمر (التربية الاختيارية للمهنة).

    10- صفات المرشد النموذجي والفعال والبرنامج الأمثل لإعداده.

    11- صعوبات وعقبات وتحديات في طريق تكوين المرشدين.


    طريقة التقويم:

    مراقبة مستمرة، امتحان


    وصف طريقة تقديم العمل المطلوب:

    العمل الشخصي لكل طالب يتمثل في متابعة إرساء رهانات المؤسسات كمسار شخصي للمتكون يتطابق مع طموحاته المهنية والشخصية


  • المحور الأول

    المحاضرة الأولى: مقدمة عامة حول التكوين


    يعد التكوين (Formation) من أهم مصادر إعداد الموارد البشرية عن طريق تطوير كفاياتهم بشكل ينعكس إيجابا على تطوير أداء المؤسسة، وهو يحتل مكانة هامة بين الأنشطة الإدارية.

  • المحور الثاني

    المحاضرة الثانية: علاقة التربية بالتكوين


    تتناول هذه المحاضرة مقارنة مفاهيمية بين التكوين وبعض المفاهيم المشابهة والمتداخلة معه على غرار مفهوم التربية، التدريب، التنمية


  • المحور الثالث

    المحاضرة الثالثة: نظريات الإرشاد والاختيار والنموالمهني


    تستعرض هذه المحاضرة مجموعة من النظريات التي تفسر عمليات الإرشاد والاختيار والنمو المهني وفق عدة مداخل منها ما هو معرفي، معرفي اجتماعي، نظريات النمو المهني، نظريات اتخاذ القرار المهني
  • المحور الرابع

    المحاضرة الرابعة: الأبعاد الإنسانية التي يشملها البرنامج التكويني للمرشدين

    إرشاد تربوي

    تتضمن هذه المحاضرة الأبعاد الإنسانية التي يتوجب أن يشتمل عليها أي برنامج يرمي إلى تكوين المرشدين في المجال التربوي والتي من أهمها البعد النفسي، البعد العلائقي والاجتماعي، البعد المهني.

    مما يتيح للطلبة بناء قاعدة معرفية تمكنهم من تطوير مهاراتهم في بناء برامج تكوين المرشدين

  • المحور الخامس

    المحاضرة الخامسة: العناصر الأساسية في البرنامج التكويني على ضوء منظومة أهداف التكوين

    إرشاد تربوي

    تركز هذه المحاضرة على تبيان أهم عناصر العملية التكوينية للمرشدين في الميدان التربوي من مدخلات التكوين، عملياته، مخرجاته، وصولا إلى أهدافه والبيئة التي يتم فيها

  • المحور السادس

    المحاضرة السادسة: مراحل تكوين المرشدين

    إرشاد تربوي

    تهدف هذه المحاضرة إلى تعريف الطالب بالمراحل الأساسية لتكوين المرشدين التربويين من خلال استعراض بعض التجارب الدولية في هذا الإطار، بالإظافة إلى رصد أهم الآليات والوسائل المساعدة في عملية تكوينهم

  • المحور السابع

    المحاضرة السابعة: التوجيه المهني وآلياته من خلال الأسليب والتقنيات

    إرشاد تربوي

     تشتمل هذه المحاضرة على الآليات الرئيسية للتوجيه المهني وأهم الأساليب والتقنيات المعتمدة في هذا المجال من قبيل الأساليب المقننة وغير المقننة لجمع المعلوملات

  • المحور الثامن

    المحاضرة الثامنة: أسس الإرشاد ومتابعة المتكونين المهنيين

    إرشاد تربوي

    تهدف هذه المحاضرة إلى تعريف طلبة الإرشاد والتوجيه بأهم الأسس التي يرتكز عليها هذا الميدان في تعاطيه مع المتكونين في مؤسسات التكوين والتعليم المهني من خلال التعريف بداية بالتكوين المهني وأهدافه، ومن ثم استعراض أهم أسس الإرشاد لهذه الفئة على غرار تسهيل التكوين، التخطيط والإعداد المهني...

  • المحور التاسع

    المحاضرة التاسعة: الإرشاد المهني في مراحل العمر (التربية الاختيارية للمهنة)

    إرشاد تربوي

    تشمل هذه المحاضرة على محددات الإرشاد المهني في مراحل العمر المختلفة أو ما يسمى بالتربية الاختيارية للمهن وتهدف إلى تمكين الطلبة من معرفة أهم آليات وأساليب الإرشاد المهني في مختلف مراحل العمر

  • المحور العاشر

    المحاضرة العاشرة: صفات المرشد النموذجي والفعال والبرنامج الأمثل لإعداده

    إرشاد تربوي

    تشتمل المحاضرة على أهم الصفات الواجب توفرها في المرشد التربوي وفقا لما جاء في الأدب التربوي المعاصر من صفات شخصية، مهنية، وأخلاقيات ممارسة العمل الإرشادي، فضلا عن محتويات البرنامج الأمثل لإعداده

  • المحور الحادي عشر

    المحاضرة الحادية عشر: صعوبات وعقبات في طريق تكوين المرشدين

    إرشاد تربوي

    تهدف هذه المحاضرة إلى تبيان أهم الصعوبات والمعيقات التي تقف فيطريق تكوين وإعداد المرشدين في الميدان التربوي والتي تشمل صعوبات تتعلق بالتخطيط التربوي، صعوبات تتعلق بالمحتويات التكوينية وصعوبات أخرى