Topic outline

  • General

    Université: Larbi Ben M'hidi -Oum EL Bouaghi

    Niveau:2ème année (tous les groupes:  01, 02 ,03 ,04)

      Description de la matière :

              A travers ce programme nous allons aborder  Le concept de phonétique .S’agissant de la continuité de la matière Phonétique de la première année licence qui s’intéresse à l’étude des sons du langage humain articulé, sans prendre en considération l’aspect sémantique de la langue, contrairement à  la phonologie qui elle ,s’intéressera à la fonction de ces sons dans les différents systèmes linguistiques, particulièrement la langue française dans notre cas.

               Connaissances préalables recommandées (pré-acquis) :

            Les bases théoriques et pratiques de la phonétique ainsi que les concepts relevant du fonctionnalisme, tels que la double articulation du langage (monèmes et phonèmes) sont requis pour suivre cet enseignement.

     Mode d’évaluation : Continu et Examen

    Objectif escompté : ce cours permettra  aux étudiants  d’étudier les différents systèmes phonétiques de la langue.

    Auteure :  Mme Mokdad Naouel, MAA, Email : nmaures@gmail.com en collaboration avec Ikram Ben Tounsi + Amel BAKTACHE

    Sommaire 

    I Introduction à la phonétique :

        1 .Définition de la phonétique

       2. Les domaines de la phonétique

       3. L’A.P.I.du français

     4. Les caractéristiques  des principales  catégories de sons

    II Physiologie de la phonation et phonétique articulatoire 

       1- l’appareil phonatoire

      2- les différents processus physiologiques de la parole

      3- les traits articulatoires des trois catégories du français

     4- classifications articulatoires des sons.

    III  Exercices de transcription et de prononciation 

     


  • Topic 1


    I Introduction à la phonétique :

        1 .Définition de la phonétique

       2. Les domaines de la phonétique

       3. L’A.P.I.du français

     4. Les caractéristiques  des principales  catégories de sons



  • CHAPITRE 2

     

      II. Physiologie de la phonation et phonétique articulatoire



    1- L'appareil phonatoire et les différents processus physiologiques de la parole

    1-.1- L’appareil phonatoire et les différents processus physiologiques de la parole 

     L’étage pulmonaire 

    L’étage laryngé 

     Le larynx 

    Les cordes vocales   s

     L’étage supra laryngé ou supra glottique (ou résonateurs)


    2- les traits articulatoires des trois catégories du français

    Consonnes et semi-consonnes

    Les voyelles 

    3 classifications articulatoires des sons

    4- Trapèze vocalique du français :

        


  • Section 4

    III EXERCICES de transcription et de prononciation : REMATQUE : à la place des barres il faut utiliser des barre obliques [ ] Exercice 1 Transcrivez les mots suivants : chaud creux gras saut pas Correction : chaud / o / creux / kRø / gras / gRɑ / saut / so / pas / pɑ / Exercice 2 Transcrivez les mots suivants : faite biche chaîne place ɛ Correction : faite / f ɛ t / biche / biʃ / chaîne / ʃɛ n / place /plas / Exercice 3 Transcrivez les mots suivants : statut culture pustule bûche brûlure Correction : statut / staty / culture / kyltyR / pustule / pystyl / bûche / byʃ/ brûlure / bRylyR / Prononcez ces phrases : 1. C’est une lutte rude et ridicule 2. La curie a promu la chute des tribus 3. Le mur cache la vue de la multitude 4. C’est une blessure humide qui brûle 5. La brume cache la lune qui n’illumine plus Exercice 4 Transcrivez les mots suivants : cou sous tout loup boue coude douce rouge coupe touche soucoupe toujours goût soûl coût Correction : cou / ku / sous / su / tout / tu / loup / lu / boue / bu / coude / kud / douce / dus / rouge / Ruʒ/ coupe / kup / touche / touʃ / soucoupe / sukup / toujours / tuʒuR / goût / gu / soûl / sul / coût / ku / Prononcez ces phrases : 1. La mouche bouge sur la loupe 2. La roue roule sur la route 3. Écoute : loupe, groupe, troupe 4. C’est une coupure double 5. Le cri du coucou est couci-couci Prononcez ces phrases : 1. La brume couvre la route 2. La foule s’habitue à tout 3. Il fume sa pipe 4. Tu étudies toujours 5. Coupe les coulures du liquide du moule. Exercice 5 Transcrivez ! pot gros mot dos sot chose prose dose pose rose Correction : chose / oz / prose / pRoz / dose / doz / pose / poz / rose / Roz / pot / po / gros / gRo / mot / mo / dos / do / sot / so / chose / oz / prose / pRoz / dose / doz / pose / poz / rose / Roz / Prononcez ces phrases : 1. C’est une cause fausse 2. Il pose à gauche du trône 3. Le fauconneau saute sur l’eau chaude 4. Les bureaux du château sont nouveaux 5. Les fauves de la faune sont sauvages En général, le o est ouvert devant toute consonne prononcée, sauf devant /z / Exercice 06 : Transcrivez ! pomme port poche loge vol mode sotte flore folle note col opéra Correction : pomme / pͻm / port / pͻR / poche / pͻʃ/ loge / lͻʒ / vol / vͻl / mode / mͻd / sotte / sͻt / flore / flͻR / folle / fͻl / note / nͻt / col / kͻl / opéra / ͻpeRa / Prononcez ces phrases : 1. C’est une bonne note 2. Eléonore adore la mode folle 3. Il y a des corolles de forme ovale 4. L’arôme de la flore est fort 5. Le dogue a une grosse tête BILAN :à vous de travailler, aidez-vous d’un dictionnaire de transcription BILAN SUR LES PHONÈMES: / i /, / y/, / u /, / o /, / / Vérifiez vos connaissances en transcrivant les mots suivants contenant les voyelles précédemment étudiées. Prononcez-les avant de les transcrire et après. horticulture seau analyse chaussure cycle ragoût jumeau fortune ruraux museau troubadour joufflu aube soupiraux fourreau tournure dynamo puceau roulure pilule orbiculaire fuseau murmure tumulte volume trousseau trumeau nouveauté minuscule ordure doublure saucisse sursaut Exercice 7 : transcrivez ! é, e+ consonne é es final - monosyllabes e initial + consonne double clé bébé été défilé ces mes tes des effacer ellipse efféminé Correction : é, e+ consonne é es final - monosyllabes e initial + consonne double clé / kle / bébé / bebe / été / ete / défilé / defile / ces / se / mes / me / tes / te / des / de / effacer / efase / ellipse /elips / efféminé / efemine / EXERCICE de prononciation : Prononcez ces phrases : 1. Préférez-vous du thé ou du café ? 2. Vous téléphonez toute la journée 3. La déléguée a félicité la municipalité 4. Répétez la vérité 5. Arrêtez de fumer et mangez ! Exercice 8 Transcrivez les mots suivants : ai aî ei ey final mais lait baie vrai craie maître chaîne paraître traîneau naître beige peine seize neige treize poney trolley è ê et final mère sève frère grève fête bête filet e + consonne finale prononcée es – er + consonne prononcée e + consonne double, en position non initiale mer bel bref sec amer peste respirer festival verbe perte vernis messe presse terre nette cruelle belle Correction : ai aî ei ey final mais / mɛ / lait / lɛ / baie / bɛ / vrai / vRɛ / craie / kRɛ / maître / mɛtR / chaîne / ʃɛn / paraître /paRɛtR / traîneau /tRɛno naître / nɛtR / beige /bɛʒ / peine / pɛn / seize / sɛz / neige / nɛʒ / treize / tRɛz / poney / pnɛ / trolley / tRlɛ / è ê et final mère / mɛR / sève / sɛv / frère / fRɛR / grève / gRɛv / fête / fɛt / bête / bɛt / filet / filɛ / e + consonne finale prononcée es – er + consonne prononcée e + consonne double, en position non initiale mer / mɛR / bel / bɛl / bref / bRɛf / sec / sɛk / amer / amɛR / peste / pɛst / respirer / RɛspiRe / festival / fɛstival / verbe / vɛRb / perte / pɛRt / vernis / vɛRni / messe / mɛs / presse / pRɛs / terre / tɛR / nette / nɛt / cruelle / kRyɛl / belle / bɛl / Exercice de prononciation Prononcez ces phrases : 1. Elle a une tête laide 2. C’est du lait aigre ou frais ? Exercice 9 : transcrivez ! samedi fenêtre secours appeler mousseline carrefour Correction : samedi / samədi / fenêtre / fəntR / secours / sKuR / appeler /aple / mousseline /musəlin / carrefour / kaRəfuR / Exercice 10 : transcrivez ! noeud émeute peuple meuble veuf coeur oeuvre largeur Correction : noeud / nø / émeute / emøt / peuple /pɶpl / meuble / mɶbl / veuf /vɶf / •Le /oe / suivi d’un / ø / devient / ø / par assimilation Par exemple : peur : / poeR / - peureux : / pøRø / coeur / koeR / oeuvre / oevR / largeur / laRoeR / Exercice 11: transcrivez ! gant angle paon femme prudemment / même simple moulin plein frein peintre bien sien sonde patron bombe pompe honoré bonne lundi commun parfum calcium : Correction : gant / g ᾷ/ angle / ᾷgl / paon / pᾷ / femme / fam / prudemment / pRudamã / même / mɛm / simple / sẽpl / moulin / mulẽ / plein / plẽ / frein / fRẽ / peintre / pẽtR / bien / bjẽ / sien / sjẽ / sonde / sõd / patron / patRõ / bombe / bõb / pompe / põp honoré / ͻnͻRe / bonne / bͻn / lundi / lǣ di / commun / kmǣ / parfum / paRfǣ / calcium : / kalsjͻm / Exercice 12: transcrivez ! diable diamant ciel iode piaule Dieu milieu yeux glaïeul sieur bien ancien lui fruit suite lueur tuer Truand suint ruant tuant bois boîte moyen doyen Correction : diable / djabl / diamant / djamã / ciel / sjl / iode / jd / piaule / pjol / Dieu / djø / milieu / miljø / yeux / jø / glaïeul / glajoel / sieur / sjoeR / bien / bjẽ / ancien / ãsjẽ / lui / lЧi / fruit / fRЧi / suite / sit / lueur / lЧoeR / tuer / tЧe / truand / tRЧã / suint / sЧẽ / ruant / RЧã / tuant / tЧã / bois / bwa / boîte / bwat / moyen / mwajẽ / doyen / dwajẽ / Exercice 13: transcrivez ! immeuble immense immédiat dans dinde grise blouse raison prison crise sceau soigner agneau rossignol scène hambre chute choix germe gîte fragil gare argot accès occident acquis Correction : immeuble / immoebl / immense / immãs / immédiat / immedja / dans / dã / dinde / dẽd / grise / gRiz / blouse / bluz / raison / rɛzõ / prison / pRizõ / crise / kRiz / sceau / so / soigner / swaɲe / agneau / aɲo / rossignol / Rͻsiɲͻl scène / sɛn / hambre / ʃãbR/ chute / ʃyt / choix /ʃ wa / germe / ʒɛRm / gîte / ʒit / fragil / fRaʒil gare / gaR / argot / argo / accès / aksɛ / occident / ͻksidã / acquis / aki / REMATQUE : à la place des barres il faut utiliser des barre obliques [ ]

  • Taux d'avancement

    Les cours sont achevée à 50%

    • Cours destinés aux étudiants de L2/ G1 (Mme A.BAKTACHE)

    • Topic 6