طرائق التدريس ...

Aperçu des sections

• مقياس طرائق التدريس
  

  مقياس طرائق التدريس

  
  

  مقياس طرائق التدريس

  السنة الثانية ليسانس

  تخصص النشاط البدني الرياضي التربوي

  المعامل : 02

  الأرصدة: 03

  
  

  أهداف التعليم:

  -    يستطيع الطالب تحديد تعريف واضح لطرائق التدريس.
  -    يستطيع الطالب أن يعطي مفهوما واضحا ودقيقا وإجرائي لأساليب التدريس.
  -    يقدر الطالب أن يفهم الفرق بين الأسلوب وطريقة.
  -    ينوع في الأساليب والطرائق خلال الحصة.
  -    يقدر على وضع البدائل التربوية.
  -    يستخدم بشكل ناجح طرائق التدريس.
  -    يوظف الأساليب التدريسية المناسبة حسب المواقف التعليمية التعلمية.
  -    يتقل من موقف تعليمي تعلمي إلى آخر بكفاءة عالية.
  -    التأقلم مع جميع الموقف التعليمية التعلمية مهما تغيرت.
  -    يستخدم الأسلوب الصحيح في المولقف المناسبة.
  
  

  المعارف المسبقة المطلوبة :

  -     يعرف طالب معنى الطرائق التدريس.
  -    يعرف الطالب معني أساليب التدريس.
  -    يتوقع من طالب أن يفهم و يحسن توظيف طرائق وأساليب التدريس في الدرس.
  -    يتمكن الطالب من التنويع في استخدام الاساليب والطرائق التدريسية.
  -    ينتظر من الطالب استوعب المادة بشكل جيد
  
  

  محتوى المادة:

  -    التدريس ومفاهيم مرتبطة به:
  -    التطور التاريخي للتدريس، - مفهوم التدريس، - تعريف طرائق التدريس، - مفهوم أساليب التدريس، - الفرق بين الطريقة والأسلوب. مفهوم التربية البدنية والرياضية، مفهوم التربية الحركية، مفهوم الثقافة البدنية
  -    طرائق التدريس:
  -    أساليب التدريس:
  -    الأسلوب الامري  الأسلوب التدريبي الأسلوب التبادلي أسلوب المراجعة الذاتية أسلوب الاحتواء أسلوب الاكتشاف أسلوب الاكتشاف المتشعب أسلوب المبادرة الذاتية
  -    أمثلة حول واجبات ( المتعلم، المتعلم،) وكيف توضع المادة الدراسية  المادة الدراسية أو ما يعرف بالهدف
  -    نطلب من الطالب القيام بأدوار ( الإلقاء، المحاضرة، الشرح، الوصف، القصة، العرض والتمثيل)
  -    طريقة التدريس التي يكون محورها كل من المعلم والمتعلم ( المناقشة الصفية، المناقشة الجماعية،الحوار والتساؤل،طريقة المشاريع الجماعية)
  -    نطلب من الطالب القيام بواجبات التالية ( البرمجة، الحقائب التعليمية، الكومبيوتر التعليمي)
  -    نطلب من الطالب القيام بأدوار الأسلوب الامري
  -    نطلب من الطالب القيام بأدوار الأسلوب التدريبي
  -    نطلب من الطالب القيام بأدوار الأسلوب التبادلي
  -    نطلب من الطالب القيام بأدوار أسلوب المراجعة الذاتية
  -    نطلب من الطالب القيام بأدوار أسلوب الاحتواء
  -    نطلب من الطالب القيام بأدوار أسلوب الاكتشاف الموجه
    -           نطلب من الطالب القيام بأدوار أسلوب الاكتشاف المتشعب
  
  

  طريقة التقييم:

  المتابعة الدائمة والامتحانات

  الكاتب ( الأستاذ):

  الدكتور: مرابط مسعود
  أستاذ محاضر قسم أ
  جامعة العربي بن مهيدي . أم البواقي
  معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
  الإتصال: merabetlabo@gmail.com

  
  

  
  

  • Annonces Forum
• Section 1
  

  Section 1

  • مدخل لمقياس طرائق التدريس - مصطلحات ومفاهيم Fichier

    تعني الطريقة السلوك أو المذهب الذي تسلكه للوصول إلى الهدف أو مجموعة من الوسائل المستخدمة لتحقيق غايات تربوية محددة.

    هي الخطوات التي يستخدمها المعلم لتحقيق أهداف الدرس وتحقيق نتائج تتمثل في تغيير سلوك المتعلمين
    

• Section 2
  

  Section 2

  • التدريس Fichier

    إن التوصل لمفهوم محكم أو قاطع للتدريس أمر صعب المنال، إذ أن مفهوم التدريس يتطور تبعا لتطور فلسفة المجتمع و أهدافه وتطور مفهوم التربية أهدافها و تطور الأدب التربوي والنفسي من خلال تطور الكتابات والأبحاث التربوية والنفسية.

    
    

• Section 3
  

  Section 3

  • تحليل العملية التدريسية Fichier

    عملية التدريس تمر بمراحل ثلاث وهي كالتالي:

    ü  التخطيط.

    ü  التنفيذ.

    ü  التقويم.

    
    

• Section 4
  

  Section 4

  • درس التربية البدنية والرياضية Fichier

    درس التربية البدنية يعتبر الوحدة الأساسية للمنهج ، ويمثل أصغر جزء من المادة الدراسية بل ويجمع كل خواصها ، إذ تمثل الأنشطة الحركية التي تقدم للمتعلمين في وقت يتم تحديده لهم مسبقاً في الجدول المدرسي أثناء اليوم الدراسي ، ويجبرون على حضوره إلا من أعفي بسبب يستوجب الإعفاء ، كما يعمل الدرس على تحقيق أهداف المنهج العام للتربية البدنية.
    

• Section 5
  

  Section 5

  • طرق تدريس التربية البدنية والرياضية Fichier

    تعني الطريقة السلوك أو المذهب الذي تسلكه للوصول إلى الهدف أو مجموعة من الوسائل المستخدمة لتحقيق غايات تربوية محددة.

    هي مجموعة الإجراءات والأساليب التي يؤديها المعلم لمساعدة المتعلمين في الوصول إلى تحقيق أهداف محددة.

    
    

• Section 6
  

  Section 6

  • أساليب التدريس في التربية البدنية والرياضية Fichier

               هو مجموعة قواعد أو ضوابط أو كيفيات ينفذ بها طريقة التدريس لتحقيق أهداف الدرس، ويرتبط بالمعلم وسمات شخصيته.

              هو النمط الذي يتبناه المعلم لتنفيذ فلسفته التدريسية حين التواصل المباشر مع التلاميذ.

    
    

• Section 7
  

  Section 7

  • أساليب التدريس المباشرة Fichier

    تنقسم أساليب التدريس إلى نوعين هما أساليب التدريس المباشرة وغير المباشرة.

    
    

• Section 8
  

  Section 8

  • أساليب التدريس غير المباشرة Fichier

    وفي هذه الأساليب تكون العلاقة بين المعلم والمتعلم أبعد من البيانات التي تعطى له ليبحث هو بنفسه