Présentation de la matière
Université Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
Faculté des Lettres et des Langue
Département de français
Enseignant : Dr A BENZOUAI
E.mail : benzouai.abderrazak.lmd.g2@gmail.com
Niveau : Master 2 Didactique des langues étrangères
Matière : Didactique et pratiques scripturales
Unité d’Enseignement:
Fondamentale
Crédits : 4
Coefficients: 2
Crédits : 4
Coefficients: 2
Volume horaire : 03H.00
Objectifs de l’enseignement
Définir les limites du domaine de la didactique de l’écrit, connaitre les domaines ou la didactique est convoquée, en l’occurrence ; la recherche, la formation universitaire et professionnelle.
Connaissances préalables recommandées
Connaitre les modèles de production écrite, l’utilité de
la compréhension et de la lecture pour la production de l’écrit.
Objectifs de l’enseignement
Définir les limites du domaine de la didactique de l’écrit, connaitre les domaines ou la didactique est convoquée, en l’occurrence ; la recherche, la formation universitaire et professionnelle
Connaissances préalables recommandées
Connaitre les modèles de production écrite, l’utilité de la compréhension et de la lecture pour la production de l’écrit.
Mode d’évaluation : Continue et écrite
Références
:
- Reuter Yves. (1996), Enseigner et apprendre à écrire construire une didactique de l’écriture. Edition ESF, Paris.
- Sprenger-Charolles Liliane (1980) Ecrire en classe ; le résumé de textes. InPratiques n°26.
-
Reuter Yves. « Vers une didactique de l’écriture : retour
sur quelques propositions. »(Article).
Université Charles de Gaule – Lille III équipe THEODILE- EA 1764.
- Piolat, A & Pélissier, A. (1998). (Eds.). La rédaction de textes. Approche cognitive. Lausanne : Delachaux & Niestlé.
- Barré-de Miniac Christine, (1996). Vers une didactique de l’écriture : pour une approche pluridisciplinaire. Bruxelles, INRP, Pratiques pédagogiques, De boeck Université.