Topic outline

  • Module: techniques de travail universitaire 2025/2026

    L’enseignante : Mme Ghoul 

    Objectifs de l’enseignement 

    - Former l’étudiant  à la pratique du travail universitaire

    - développer ses compétences transversales (autonomie, adaptation, collaboration…) en lui faisant découvrir les fondements du savoir méthodologique ;

    - Savoir chercher l’information, la décoder, l’analyser, la traiter, l’utiliser et l’intégrer.

    - Le sensibiliser à la notion de l’honnêteté intellectuelle & l’initier à l’art de la citation & à la culture du plagiat ;

    - Préparer l’étudiant-e (futur chercheur) au travail d’équipe (l’Esprit d’équipe), et éveiller  sa curiosité scientifique 

    Contenu de la matière 

    3.1. Introduction au module 

     Présentation de l’environnement universitaire. Qu’est-ce que le LMD ? Comment rentabiliser le travail collaboratif à l’université ? … 3.2. Quelques définitions relatives au module

     3.2.1. Définir ce qu’est un travail universitaire 

    3.2.2. Définir ce qu’est une recherche scientifique/académique

     3.3. Techniques de travail universitaire 

    3.3.1. La prise de parole en public 

    3.3.2. La prise de notes (à partir de supports écrits et oraux / schématisation d’une leçon / gestion du temps)

     3.3.3. L’exposé (écrit) 3.3.4. Se préparer aux examens

  • La structuration du texte

     

     

  • TTU Mme BORHANI + Mme Atoui 2024/2025

    Objectifs de l’enseignementttu
     - Approfondir/enrichir les méthodes et techniques du travail universitaire.
     - Doter  l’étudiant d’outils méthodologiques nécessaires pour mener une recherche.
     - Développer l’esprit critique de l’étudiant.

    2. Connaissances préalables recommandées
    -  L’étudiant doit posséder le bagage linguistique nécessaire ainsi que d’autres habiletés afin de pouvoir poursuivre l'enseignement dédié auw outils du travail universitaire à savoir: le rapport, le compte rendu et la synthèse de documents 

    3. Contenu de la matière
     
    - Les styles et stratégies d’apprentissage. (Amener l’étudiant à découvrir son style d'apprentissage. travailler la stratégie mnémotechnique dans l'apprentissage. 
     - Le compte-rendu
       - La synthèse de documents

    4. Mode d’évaluation
     Contrôle continu (50%)
     Examen (50%)

    • Cours N°01 Qu'est ce qu'un travail universitaire

      Séance 1 : Introduction générale au travail universitaire

      Durée :  3 heures

      Contenu :

      1. Qu'est-ce que le travail universitaire ?
        • Présentation du travail académique et de son importance dans le cadre des études universitaires.
        • Les différences entre le travail au lycée et le travail universitaire (autonomie, organisation, volume de lecture, esprit critique).
      2. Les attentes du milieu universitaire :
        • Ce que les enseignants attendent d'un étudiant (indépendance, curiosité, capacité d’analyse et de synthèse).
        • L'importance de la rigueur méthodologique et des normes académiques.
      3. Les types de travaux universitaires :
        • Définition et exemples : rapport, compte-rendu, exposé, mémoire, thèse.
        • Différences et similitudes entre ces différents formats.
        • Cas pratiques : analyse de différents travaux universitaires (exemple d’un rapport, d’un mémoire).

      Activité pratique :

      • Discussion en groupe : Partage des expériences des étudiants par rapport à leur compréhension du travail universitaire. Quels défis prévoient-ils rencontrer ?

      Ressources :

      • Présentation PowerPoint sur les types de travaux universitaires.
      • Distribution d'exemples de rapports et mémoires.

    • Devoir à domicile Mme BORHANI 2G1

      faites le compte rendu objectif du texte '' 

      Marc-André ALLARD, «Les «Digital Natives» (15-25 ans), la génération des autochtones du Web», 22 avril 2009."' déja travaillé dans la synthèse de document.

      dernier délai pour la remise du travail en présentiel ou en ligne : mardi : le  17-12-2024