عام
عنوان الدرس:التوجيه والإرشاد التربوي
المؤلف: الدكتور سمير بن حسين
تاريخ تصميم الدرس: 25 نوفمبر 2021
البريد الإلكتروني: d.benhacine84@gmail.com
:الجمهور المستهدف
طلبة السنة الثانية علوم التربية
:المعارف المسبقة
أن يكون للطالب معلومات كافية عن سيكولوجية المتعلم
:الأهداف البيداغوجية
أن يتعرف الطالب على مفهومي التوجيه والإرشاد
أن يتعرف الطالب على نظريات التوجيه والإرشاد
أن يتعرف الطالب على أهم التقنيات المستعملة في التوجيه والإرشاد
وصف الدرس
مقياس التوجيه والإرشاد التربوي، الموجه لطلبة الثانية ليسانس علوم التربية أحد مقاييس الوحدة الأساسية يشتمل على مجموعة من الأهداف البيداغوجية التي تتمحور حول تعريف طلبة هذا التخصص بميدان التوجيه والإرشاد كأحد الفروع الرئيسية لعلوم التربية من خلال مجموعة من المحاضرات التي تناقش مفهومي التوجيه والإرشاد في الحقل التربوي والفرق بينهما، الوقوف على أهم الأسس الفلسفية، النفسية، الاجتماعية، والتربوية للتوجيه الإرشاد، مرورا باستعراض أهم نظريات هذا المجال، وصولا إلى تقنيات ووسائل التوجيه والإرشاد
:برنامج الدرس
مفاهيم اساسية في الإرشاد والتوجيه
التطور التاريخي للإرشاد والتوجيه
نظريات التوجيه والإرشاد
مجالات التوجيه والإرشاد
المهارات الاساسية للمرشد النفسي
التدخل النفسي
التقييم النفسي في مجال التوجيه والإرشاد
الإرشاد الفردي والإرشاد الجماعي
إنشاء بروفايل العميل
المقابلة الإرشادية
تأثير العوامل الثقافية في العملية الإرشادية
استخدام التكنولوجيا في مجال الإرشاد والتوجيه
أخلاقيات التوجيه والإرشاد
:طريقة التقويم
امتحان كتابي في نهاية السداسي بالنسبة للمحاضرات
تقييم متواصل خلال السداسي بالنسبة للأعمال التطبيقية
:وصف طريقة تقديم العمل المطلوب
بالنسبة للأعمال التطبيقية، ترتكز على تقديم تقنيات التوجيه والإرشاد وفق مقاربات بيداغوجية حديثة مثل العصف الذهني، لعب الأدوار مقابلات إرشادية لتمكين الطالب من التحكم في أساسيات هذه التقنيات، بالإضافة إلى أعمال شخصية مطلوبة من الطلبة على شكل بحوث أكاديمية حول مواضيع مختلفة في ميدان التوجيه والإرشاد لإثراء الجانب المعرفي للطلبة في هذا التخصص من جهة وتنمية قدراتهم البحثية من جهة أخرى
