Programme détaillé
CHAPITRE I : Introduction à la psychologie cognitive
1 LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE : UNE ANALYSE THEORIQUE
1.1 INTRODUCTION
1.2 LA COGNITION : FONDEMENT DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE
1.3 DIFFERENCES ENTRE PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET NEUROLOGIE
1.4 L’APPROCHE DU TRAITEMENT DE L’INFORMATION
1.5 IMPLICATIONS ET APPLICATIONS DE L’APPROCHE
2 DEVELOPPEMENT ET EXPLICATION DES CONCEPTS CLES EN PSYCHOLOGIE COGNITIVE
2.1 LA COGNITION ET LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE
2.2 L’APPROCHE DU TRAITEMENT DE L’INFORMATION
2.3 LES ETAPES DU TRAITEMENT DE L’INFORMATION
2.4 HERMANN EBBINGHAUS ET LA COURBE DE L'OUBLI
2.5 LE FONCTIONNALISME ET WILLIAM JAMES
2.6 LA REVOLUTION BEHAVIORISTE
2.7 LA REVOLUTION COGNITIVE
3 L’EMERGENCE DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE
3.1 L’APPORT DE NOAM CHOMSKY ET L’ACQUISITION DU LANGAGE
3.2 LA PSYCHOLOGIE DE LA GESTALT
3.3 LES SCIENCES DE L’INFORMATIQUE
3.4 LES SCIENCES DE LA COMMUNICATION
CHAPITRE II : L’enregistrement sensoriel
1 LA PERCEPTION DU MONDE QUI NOUS ENTOURE
1.1 INTRODUCTION
1.2 LE ROLE DE LA MEMOIRE SENSORIELLE
1.3 LA MEMOIRE SENSORIELLE AUDITIVE : UN EXEMPLE PRATIQUE
1.4 NATURE DE L'INFORMATION STOCKEE DANS LA MEMOIRE SENSORIELLE
1.5 LA DUREE DE RETENTION EN MEMOIRE SENSORIELLE
1.6 MEMOIRE SENSORIELLE ET TRAITEMENT DE L’INFORMATION DYNAMIQUE
1.7 LES LIMITES ET ENJEUX DE LA MEMOIRE SENSORIELLE
2 LA MEMOIRE SENSORIELLE : EXPLICATION APPROFONDIE ET IMPLICATIONS COGNITIVES
2.1 INTRODUCTION A LA MEMOIRE SENSORIELLE
2.2 LES MODALITES SENSORIELLES ET LA MEMOIRE SENSORIELLE
2.3 MEMOIRE SENSORIELLE VISUELLE (ICONIQUE)
2.4 MEMOIRE SENSORIELLE AUDITIVE (ÉCHOÏQUE)
2.5 DUREE ET CAPACITE DE LA MEMOIRE SENSORIELLE
2.6 LE ROLE DE L’ATTENTION DANS LA MEMOIRE SENSORIELLE
2.7 IMPLICATIONS COGNITIVES ET APPLICATIONS THEORIQUES
3 LA MEMOIRE SENSORIELLE VISUELLE : FONDEMENTS ET EXPERIMENTATIONS THEORIQUES
3.1 ORIGINES ET CONTRIBUTIONS DE SPERLING
3.2 LES METHODES DE RAPPORT COMPLET ET PARTIEL
3.3 LA MEMOIRE ICONIQUE : DUREE DE RETENTION ET DEGRADATION
3.4 CONFIRMATION DES HYPOTHESES DE SPERLING : AVERBACH ET CORIELL
4 LA MEMOIRE SENSORIELLE AUDITIVE : UNE INTRODUCTION THEORIQUE APPROFONDIE
4.1 LE RAPPORT PARTIEL ET LA MEMOIRE ECHOÏQUE
4.2 LE MASQUAGE AUDITIF
4.3 LA PERCEPTION DE LA REPETITION EN MEMOIRE ÉCHOÏQUE
4.4 EFFETS DE PRIMAUTE ET DE RECENCE
4.5 L’EFFET DE SUFFIXE
5 LA FORME DU CONTENU EN MÉMOIRE SENSORIELLE
5.1 LA MEMOIRE SENSORIELLE : UNE FORME BRUTE DE L’INFORMATION
5.2 LE ROLE DE L’ATTENTION DANS LE TRAITEMENT DE L’INFORMATION
5.3 LA SUPERIORITE DU RAPPORT PARTIEL
5.4 MEMOIRE ECHOÏQUE ET EFFET DE SUFFIXE
5.5 LA FONCTION DE LA MEMOIRE SENSORIELLE
6 UTILITE DE LA MEMOIRE SENSORIELLE
6.1 1. LA NATURE DE LA REPRESENTATION EN MEMOIRE SENSORIELLE
6.2 LE ROLE DE LA MEMOIRE SENSORIELLE DANS LA PERCEPTION
6.3 LA CRITIQUE DU CONCEPT DE MEMOIRE ICONIQUE
6.4 L’IMPORTANCE DE LA MEMOIRE SENSORIELLE DANS LE TRAITEMENT DE L'INFORMATION
CHAPITRE III : La reconnaissance de formes
1 LA RECONNAISSANCE DES FORMES : UN PROCESSUS COMPLEXE ET FONDAMENTAL
1.1 LA RECONNAISSANCE DES FORMES DANS LE QUOTIDIEN
1.2 L’EFFICACITE DU CERVEAU HUMAIN DANS LA RECONNAISSANCE DES FORMES
1.3 LES DEFIS DE LA RECONNAISSANCE ARTIFICIELLE
1.4 LES BASES COGNITIVES DE LA RECONNAISSANCE DES FORMES
1.5 L’IMPORTANCE DE LA RECONNAISSANCE DES FORMES DANS LA PERCEPTION
2 LA PERCEPTION DES FORMES DANS L’ENVIRONNEMENT
2.1 L'APPARIEMENT A UN GABARIT
2.2 L’ANALYSE DES CARACTERISTIQUES
3 RECONNAISSANCE PAR COMPOSANTES : APPROCHE THEORIQUE ET EXPERIMENTALE
3.1 INTRODUCTION
3.2 LE MODELE DE RECONNAISSANCE PAR COMPOSANTES
3.3 PRIMITIVES VISUELLES ET RECONNAISSANCE D'OBJETS
3.4 EXPERIMENTATION SUR LA PERCEPTION D'OBJETS DEGRADES
3.5 IMPORTANCE THEORIQUE ET IMPLICATIONS COGNITIVES
4 LE ROLE DU CONTEXTE DANS LA RECONNAISSANCE DES FORMES
4.1 INTRODUCTION
4.2 L'EFFET DU CONTEXTE ET DES ATTENTES
4.3 L'EFFET D'APPREHENSION DU MOT
4.4 EXPLICATIONS ALTERNATIVES DE L’EFFET D'APPREHENSION DU MOT
4.5 EXPERIENCE DE REICHER (1969) : VERIFICATION DES HYPOTHESES
4.6 LE MODELE D'ACTIVATION INTERACTIVE DE MCCLELLAND ET RUMELHART
4.7 INHIBITION ET INTERACTION
CHAPITRE IV : Théories et modèles de communication
1 DEFINIR LA COMMUNICATION DANS UN CONTEXTE COGNITIF
1.1 L'ENCODAGE : UN PROCESSUS COMPLEXE ET ACTIF
1.2 LA TRANSMISSION : UN CANAL ET SES DEFIS
1.3 LE DECODAGE : INTERPRETATION ET SIGNIFICATION
2 THEORIES CLASSIQUES ET MODERNES DE LA COMMUNICATION
2.1 LE MODELE DE SHANNON ET WEAVER : UNE APPROCHE LINEAIRE
2.2 LES LIMITES DU MODELE LINEAIRE
2.3 LE MODELE TRANSACTIONNEL : UNE APPROCHE DYNAMIQUE
2.4 LE MODELE INTERACTIF : CONTEXTE ET PERCEPTION
3 OBSTACLES COGNITIFS A UNE COMMUNICATION EFFICACE
3.1 DISSONANCE COGNITIVE
3.2 PERCEPTION SELECTIVE
3.3 HEURISTIQUES COGNITIVES
CHAPITRE V : Interaction et communication dans les contextes sociaux
1 COMPRENDRE L'INSTANCE COMMUNICATIVE
1.1 LE LOCUTEUR
1.2 L'AUDITEUR
1.3 LE CONTEXTE
1.4 LE BUT DE LA COMMUNICATION
2 LE ROLE DU LANGAGE DANS LA COMMUNICATION
2.1 LE LANGAGE COMME VEHICULE DE PENSEE
2.2 LES VARIATIONS LINGUISTIQUES ET LEUR ROLE SOCIAL
2.3 LA PRAGMATIQUE ET LE CONTEXTE D’USAGE
3 COGNITION SOCIALE ET INTERACTION
3.1 LA THEORIE DE L'ESPRIT
3.2 LA PRISE DE PERSPECTIVE
3.3 L'EMPATHIE
CHAPITRE VI : Aspects pratiques de la communication
1 COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE
1.1 LA COMMUNICATION VERBALE
1.2 LA COMMUNICATION NON VERBALE
2 COMMUNICATION MEDIATISEE A L'ÈRE DE LA MONDIALISATION
2.1 LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE
2.2 LES DEFIS DE LA COMMUNICATION MEDIATISEE
3 DEFIS COGNITIFS DANS LA COMMUNICATION MULTIMODALE
3.1 DEFIS DE LA CHARGE COGNITIVE
3.2 COORDINATION DES MODALITES
3.3 IMPACT DE LA TECHNOLOGIE NUMERIQUE
CHAPITRE VII : Défis cognitifs et linguistiques dans la communication
1 ZONES DE PROBLEMES LINGUISTIQUES DANS LA COMMUNICATION
1.1 L’AMBIGUÏTE
1.2 MALENTENDUS ET MAUVAISES INTERPRETATIONS
2 ANTICIPER ET RESOUDRE LES BARRIERES DE COMMUNICATION
2.1 L’ÉCOUTE ACTIVE
2.2 LES MECANISMES DE FEEDBACK
2.3 LA RESOLUTION DES CONFLITS
2.4 SIMPLIFICATION ET CLARIFICATION
CHAPITRE VIII : Communication et technologie
1 COMMUNICATION DIGITALE ET IMPACT COGNITIF
1.1 IMPACT SUR L'ATTENTION
1.2 INFLUENCE SUR LA MEMOIRE
1.3 CHANGEMENTS DANS LES STYLES D'INTERACTION
2 LE ROLE DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE DANS LA COMMUNICATION
2.1 AVANTAGES DE L'IA DANS LA COMMUNICATION
2.2 DEFIS COGNITIFS
2.3 IMPLICATIONS POUR L'INTERACTION HOMME-MACHINE
CHAPITRE IX : Communication dans les contextes professionnels
1 LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE DANS LA COMMUNICATION ORGANISATIONNELLE
1.1 LA COMMUNICATION DU LEADERSHIP
1.2 LE TRAVAIL D'ÉQUIPE ET LA COGNITION COLLECTIVE
1.3 LA RESOLUTION DE CONFLITS
2 AMELIORER LES COMPETENCES EN COMMUNICATION POUR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
2.1 LA PERCEPTION ET L’ATTENTION DANS LA COMMUNICATION
2.2 TECHNIQUES DE COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
2.3 COMMUNICATION DE GROUPE ET LEADERSHIP
CHAPITRE X : Applications éducatives de la psychologie cognitive et de la communication
1 LE ROLE DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE DANS LES CONTEXTES ÉDUCATIFS
1.1 LES THEORIES COGNITIVES ET L'APPRENTISSAGE
1.2 LA COMMUNICATION DANS L’APPRENTISSAGE
2 AMELIORER LA COMMUNICATION ENSEIGNANT-ÉTUDIANT
2.1 CLARIFICATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
2.2 PRISE EN COMPTE DE LA CHARGE COGNITIVE
2.3 UTILISATION DE LA RETROACTION ACTIVE
2.4 4. ENCOURAGER L’INTERACTION ET L’ENGAGEMENT COGNITIF
2.5 SENSIBILITE AUX DIFFERENCES COGNITIVES ET CULTURELLES