:أهداف التعليم
أولا: التعرف على تقنيات البحث العلمي
ثانيا: معرفة مراحل وخطوات البحث العلمي
ثالثا: تعلم الكتابة الأكاديمية وتسهيل مسار البحث العلمي على الطالب
رابعا: اختصار الجهد والوقت
القدرات المكتسبة
أولا: التمكين من التحليل والتركيب
ثانيا: معالجة الإشكاليات العلمية باحترافية أكاديمية
ثالثا: التمكن من توظيف المادة العلمية بشكل صحيح
رابعا: القدرة على وضع مخطط البحث
خامسا: معرفة آليات التهميش والتوثيق
عناصر المحاضرة
أولا: تعريف افكرة البحثية
ثانيا: خصائص الفكرة البحثية
ثالثا: تحقيق الفكرة البحثية وتحويلها إلى بحث علمي متكامل
عناصر المحاضرة
أولا: تعريف الدراسات السابقة
ثانيا: أهمية الدراسات السابقة في البحث العلمي
ثالثا: كيفية إدراج الدراسات السابقة في البحوث
رابعا: الفجوة البحثية
عناصر المحاضرة
أولا/ ما المقصود بجمع المادة العلمية
ثانيا/ خطوات جمع المادة العلمية
ثالثا/ أشكال جمع المادة العلمية
رابعا/ أهمية مرحلة جمع المادة العلمية
عناصر المحاضرة
أولا/ مرحلة القراءة بعد جمع المادة العلمية
ثانيا/ نظام البطاقات(الماهية والأهمية)
ثالثا/ مكونات نظام البطاقات
رابعا/ طريقة حفظ البطاقات واستخدامها
خامسا/ أهمية استخدام نظام البطاقات في البحث
عناصر المحاضرة
أولا/ تعريف المصادر التاريخية
ثانيا/ أنواع المصادر التاريخية
ثالثا/ أهمية المصادر التاريخية
رابعا/ منهجية التعامل مع المصادر التاريخية
عناصر المحاضرة
أولا/ مفهوم قواعد الكتابة التاريخية
ثانيا/ قواعد وأسس الكتابة التاريخية
عناصر المحاضرة
أولا/ مفهوم التفكير النقدي
ثانيا/ خطوات ممارسة التفكير النقدي
ثالثا/ قواعد التفكير النقدي
رابعا/ أمثلة عن شخصية الباحث في التفكير النقدي في مجال البحث التاريخي
خامسا/ الأخطاء المنهجية الشائعة التي يقع فيها الباحث
عناصر المحاضرة
أولا: مفهوم أنظمة التوثيق العالمية
ثانيا: أشهر أنظمة التوثيق العالمية