Chapitre 01 : Le mémoire de
Master et l’éthique du chercheur
Pré requis
La matière Déontologie
du travail est également enseignée en 1ère année
de Master, option sciences du langage (matière annuelle). Durant les deux
semestres, les étudiants ont appris les concepts clés relatifs à l’éthique et
la déontologie universitaires. L’étude de la Charte de l’université a permis de
qui préparer les étudiants non seulement pour leur carrière professionnelle,
mais aussi pour leur développement personnel et leur engagement éthique. Le
cours de 1ère année a permis également de mieux connaître la
communauté universitaire et de partager la démarche morale et méthodologique
qui conduit à reconnaître, aux plans éthique et déontologique, les meilleurs comportements
et les meilleures pratiques universitaire, ainsi que d’en combattre les
dérives. Donc, les étudiants ont été amenés à promouvoir des valeurs
éthiques telles que l'intégrité académique, la transparence, la responsabilité
et le respect des droits.
Objectifs du cours
- Initier les étudiants à la rédaction du mémoire de Master tout en
respectant les principes déontologiques
- Familiariser les étudiants avec les principes éthiques fondamentaux
tels que l'honnêteté intellectuelle, la rigueur scientifique, la transparence
et la responsabilité.
- Encourager les étudiants à présenter honnêtement leurs idées, leurs
recherches et leurs contributions sans plagiat ni fraude académique.
-Apprendre à respecter
les règles et les normes éthiques spécifiques à leur domaine d'étude et à leur
institution académique.
- Entretenir une bonne
relation avec son directeur de recherche basée sur le bon choix et le respect
- Sensibiliser les
étudiants aux défis et aux conséquences de la fraude académique, du plagiat, de
la falsification des données et d'autres violations de l'intégrité
scientifique.
- Sensibiliser les
étudiants aux risques du mauvais usage de l’intelligence artificille
- Aspirer à l'excellence dans toutes ses activités et à la reconnaissance nationale et internationale de ses programmes, de
ses diplômes et de ses réalisations
- Assurer le respect
des droits des participants à la recherche,
- Développer des compétences pour évaluer et critiquer
de manière critique la littérature existante, ainsi que pour formuler et
défendre leurs propres conclusions de manière indépendante.
Cours1: Première séquence pédagogique:
Lien: https://meet.google.com/wvz-unzp-ayg
Le
mémoire de master représente
généralement une pièce maîtresse dans le parcours de l’étudiant. C'est un
document académique dans lequel on présente une recherche originale sur un
sujet spécifique lié à un domaine d'étude particulier. Ce travail démontre la
capacité de l’étudiant à analyser de manière critique la littérature existante,
à formuler une problématique pertinente, à concevoir une méthodologie de
recherche appropriée, à collecter et à analyser des données, le cas échéant, et
à présenter des résultats de recherche de manière claire et cohérente.
Le
mémoire de master est
souvent utilisé comme moyen de validation du diplôme de master. Il peut être
réalisé dans divers formats, selon les exigences spécifiques du programme
universitaire, mais il inclut généralement une introduction, une revue de la
littérature, une méthodologie de recherche, une analyse des résultats et une
conclusion. C'est une occasion pour les étudiants de démontrer leur expertise
dans leur domaine d'étude et leur capacité à contribuer de manière
significative à la connaissance académique.
Un
mémoire de recherche est un document académique qui présente une investigation
systématique et approfondie sur un sujet spécifique. Voici une description générale
de ses composants et caractéristiques :
1-1 L’introduction : Cette section énonce le sujet de
recherche, son importance et les objectifs du mémoire. Elle comprend également
une revue succincte de la littérature pertinente et une énonciation claire de
la problématique de recherche.
1-2 L’état de l’art : C'est une analyse critique des travaux
antérieurs sur le sujet. Elle situe la recherche actuelle dans le contexte plus
large du domaine d'étude, identifie les lacunes de recherche et justifie la
pertinence de l'étude.
1-3 Le cadre méthodologique : Cette partie décrit en détail la méthode
utilisée pour mener la recherche. Cela inclut la sélection des participants ou
des échantillons, les procédures de collecte et d'analyse des données, ainsi
que toute validation ou fiabilité des méthodes utilisées.
1-4 L’analyse des résultats : Les données recueillies sont analysées et
interprétées en fonction des objectifs de recherche. Les résultats sont
présentés de manière claire et accompagnés d'une discussion sur leur
signification et leur relation avec la littérature existante.
1-5 Le bilan : Cette section discute des implications
des résultats, des limites de l'étude et des suggestions pour de futures
recherches. Elle met en évidence les contributions originales de la recherche
et offre une réflexion critique sur ses implications théoriques et pratiques.
1-6 La conclusion : Elle résume les principales conclusions de la
recherche et souligne son importance. Elle peut également inclure des
recommandations pour les praticiens ou les chercheurs intéressés par le sujet.
1-7 La bibliographie : Une liste complète de toutes les sources
citées dans le mémoire, suivant un format bibliographique spécifique (comme
APA, MLA, etc.).
Conclusion
Cours 2: Deuxième séquence pédagogique:
Lien: https://meet.google.com/
2- Rappel des principes de la charte d'éthique et de déontologie universitaire:
3- Vocabulaire à préciser:
3-1 La déontologie
C’est
l'ensemble des règles ou des devoirs régissant la conduite à tenir pour les
membres d'une profession ou pour les individus chargés d'une fonction dans la
société. Qu'elle soit imposée ou non par la loi, elle constitue la morale d'une
profession. C'est le cas par exemple pour les professions médicales (serment
d'Hippocrate), les journalistes (Charte de Munich), les avocats
(DictionnaireToupie En ligne).
3-2 L'éthique
Du grec
ethikos, moral, de ethos, moeurs), est la science de la morale et des moeurs.
C'est une discipline philosophique qui réfléchit sur les finalités, sur les
valeurs de l'existence, sur les conditions d'une vie heureuse, sur la notion de
"bien" ou sur des questions de moeurs ou de morale. L'éthique peut
également être définie comme une réflexion sur les comportements à adopter pour
rendre le monde humainement habitable. En cela, l'éthique est une recherche
d'idéal de société et de conduite de l'existence.Etymologiquement le mot
"éthique" est un synonyme d'origine grecque de "morale". Il
a cependant, de nos jours, une connotation moins péjorative que
"morale" car plus théorique ou philosophique. Tandis que la morale
est un ensemble de règles ou de lois ayant un caractère universel,
irréductible, voire éternel, l'éthique s'attache aux valeurs et se détermine de
manière relative dans le temps et dans l'espace, en fonction de la communauté
humaine à laquelle elle s'intéresse.
3-3- La loi
Le mot
loi est un terme générique pour désigner une règle, une norme, une prescription
ou une obligation, générale et permanente, qui émane d'une autorité souveraine
(le pouvoir législatif) et qui s'impose à tous les individus d'une société. Son
non-respect est sanctionné par la force publique. Par extension, la loi est
l'ensemble des lois. Elle est la principale source du droit.
Exemples
: délai de réalisation de la thèse/ l’encadrant ( suivi avancement) ,
s’inscrire et se réinscrire / formation obligatoire Publication et
participation aux colloque).
Une
autre définition
Une loi
peut être définie comme un assemblage de signes déclaratifs d’une volonté
conçue ou adoptée par le souverain dans un État, concernant la conduite à observer
dans tel cas par telle personne ou classe de personnes qui sont (ou sont
supposées être) assujetties à son pouvoir dans le cas en question ; une telle
volition repose sur l’espérance que certains événements se produiront à la
suite de cette déclaration, ainsi que sur le désir que la perspective de ces
événements agisse comme motif sur ceux dont il s’agit d’influencer la
conduite.( Bozzo-Rey ,2007)
3-4- La morale
Il
s’agit d’ un ensemble de principes de jugement, de règles de conduite relatives
au bien et au mal, de devoirs, de valeurs, parfois érigés en doctrine, qu'une
société se donne et qui s'imposent autant à la conscience individuelle qu'à la
conscience collective. Ces principes varient selon la culture, les croyances,
les conditions de vie et les besoins de la société. Ils ont souvent pour
origine ce qui est positif pour la survie de l'ethnie, du peuple, de la
société. Si de tels principes sont en outre positifs pour l'ensemble des
ethnies, des peuples ou des sociétés de la Terre, on peut les considérer comme
faisant partie de la morale universelle.
3-5 La norme
La norme
est une règle, une loi auxquelles on doit se conformer. La norme est l'ensemble
des règles de conduite qu'il convient de suivre au sein d'un groupe social. Une
norme désigne aussi l'état de ce qui est dans la majorité des cas, de ce qui
est répandu, conforme à la moyenne.
3-6-Une valeur
C’est ce
que représente quelqu'un ou quelque chose, quantitativement, financièrement,
qualitativement ou symboliquement
Synthèse générale