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  • Généralités

    • Fiche de contact

      Fiche de Contact 

      Specialite :Ecologie de Environnement

      Niveau :Licence 3

      Intitulé de la matière :   Pollution de l'environnement                                          

      Semestre :5

      Unité d’enseignement Fondamentale 2 (UEF 3.1.2) : Pathologies des écosystèmes

       Crédits : 4

      Coefficient : 3
      Enseignant chargé de cours   Dr: ALLAOUA Noua 
      Email:noua_al.2006@yahoo.fr


    • Le contenu de la matière 

      1- Pollutions et implications écologiques

      Nature et modalités de la pollution de la biosphère : Causes actuelles de pollution, définition des pollutions, classification des pollutions

       2- Mécanisme de dispersion et circulation des substances polluantes dans la biosphère   

      2.1- Propriétés physiques

      2.2- Durée de vie des substances

      2.3- Processus biogéochimiques : circulation atmosphérique des polluants, les mouvements de l’hydrosphère, transferts des substances dans le sol ;

      2.4- Accumulation ;

      2.5- Répartition des polluants ;

      2.6- Transfert et concentration des polluants dans la biomasse ;

      2.7- Elimination, Décomposition, Persistance. 

       3- Pollution atmosphérique

      3.1- Origine des principaux polluants atmosphériques

      3.2- les substances polluantes (différents types de polluants, les composés organiques, les éléments traces métalliques, les particules, les Chlorofluorocarbones)

      3.3- Les effets des différentes substances

       4- Pollution des sols

      4.1- Définition

      4.2- Modalités et conséquences de Pollution des sols par l’agriculture moderne (Pollution par les engrais ; Pollution par les pesticides)

      4.3-  Pollution par les contaminants d’origine industrielle

       5- Pollution des eaux

      5.1- Introduction : les ressources en eaux

      5.2- Différentes sources de pollutions des eaux

      5.3- Principaux types de polluants (Matières organiques fermentescibles, Eléments minéraux nutritifs NO3 et PO4, Eléments traces métalliques, Composés organiques de synthèse, Hydrocarbures)

      5.4- Pollution domestique et urbaine

      5.5- pollution d’origine agricole

      5.6- Pollution d’origine atmosphérique

      5.7- Pollution naturelle

       6- Pollution Nucléaire

       


    • Objectif de l'enseignement

      L'enseignement sur la "Pollution de l'environnement" a pour objectif principal de sensibiliser les étudiants à l'ampleur et à la gravité des dommages environnementaux, mettant en lumière la crise globale actuelle. Il cherche à souligner la responsabilité humaine dans ces dégradations, en distinguant entre les causes naturelles et anthropiques des altérations. Le cours vise à fournir une compréhension approfondie des différentes formes de pollution, de l'air à l'eau, du sol à la pollution sonore, examinant les sources et les mécanismes de dispersion des polluants. En mettant l'accent sur les solutions possibles, il explore les réglementations environnementales, les technologies de dépollution et les changements de comportement nécessaires. En intégrant des études de cas, le programme illustre les conséquences concrètes de la pollution sur les écosystèmes, la biodiversité et la qualité de vie humaine. Ainsi, au-delà de la sensibilisation, l'enseignement vise à développer des compétences critiques chez les étudiants, les préparant à contribuer activement à la résolution de la crise environnementale de manière informée et responsable.

      La pollution tue 1,7 million d'enfants chaque année selon l'OMS - Le VertPollution de la nature Banque de photographies et d'images à haute résolution - Alamy

  • Chapitre 1

    • Description

      La pollution est une dégradation ou une altération de l'environnement,  en général d'origine anthropogénique, ces derniers se traduisant par un changement de concentration des constituants chimiques naturels, ou résultant de l’introduction dans la biosphère de substances chimiques artificielles, d’une perturbation du flux de l’énergie, de l’intensité des rayonnements, de la circulation de la matière ou encore de l’introduction d’espèces exotiques dans une biocénose naturelle, dont toutes ses altérations perturbent de manière plus ou moins importante le fonctionnement naturel des écosystèmes. Outre ses effets sur les êtres vivants, elle peut avoir pour conséquences la migration ou l'extinction de certaines espèces qui sont incapables de s'adapter à l'évolution de leur milieu naturel.


  • Chapitre 2

    • Description

      Les substances rejetées dans la biosphère (ex: l'ensemble de fumée d'une cheminée d'usine ou à l'émissaire d'égout déversant ses effluents dans la mer) ne restent pas toujours sur place. Dans la majeure partie des cas, elles sont transportées des sources de rejet par des courants atmosphériques et hydro sphériques. Des organismes interviennent également dans la dispersion des polluants.

      Les mouvements atmosphériques jouent un rôle fondamental dans la dispersion des polluants et leur répartition dans les divers biotopes. 


  • Chapitre 3

    • Description

      Les polluants atmosphériques, d’origine naturelle ou anthropique, comprennent des substances émises directement (les polluants primaires) et d’autres issues de la transformation physico-chimique des polluants primaires au cours de leur séjour dans l’atmosphère et des réactions chimiques ultérieures (les polluants secondaires). Toutes ces molécules chimiques et particules diverses forment un véritable cocktail aux effets de plus en plus nocifs sur les êtres vivants, l’environnement et les matériaux.


  • Chapitre 4

    • Description

      L'étude de la pollution du sol vise à sensibiliser les apprenants à la dégradation de la qualité du sol due à divers contaminants d'origine humaine ou naturelle. Ce domaine examine les différentes sources de pollution, telles que les déchets industriels, les pesticides, les hydrocarbures et les métaux lourds, ainsi que les activités agricoles et urbaines. Les effets néfastes de la pollution du sol sur la santé humaine, la biodiversité et la qualité des écosystèmes sont également explorés. Les étudiants acquièrent une compréhension approfondie des méthodes de surveillance et de décontamination du sol, ainsi que des politiques et des pratiques de gestion visant à atténuer les impacts de cette forme de pollution. L'objectif ultime est de former des individus conscients des enjeux environnementaux liés à la pollution du sol et capables de contribuer à des solutions durables pour préserver la santé des sols et des écosystèmes associés.


  • Chapitre 5

    • Description

      L'étude de la pollution de l'eau vise à sensibiliser les apprenants aux diverses formes de contamination qui compromettent la qualité des ressources hydriques. Cela englobe une variété de sources de pollution telles que les rejets industriels, les déchets agricoles, les produits chimiques, et les eaux usées urbaines. Les impacts dévastateurs de cette pollution sur les écosystèmes aquatiques, la biodiversité, ainsi que sur la santé humaine sont examinés. Les étudiants se familiarisent avec les méthodes de surveillance de la qualité de l'eau, les technologies de traitement, et les politiques de gestion de l'eau. L'objectif ultime est de former des individus conscients des défis liés à la pollution de l'eau et capables de contribuer à des pratiques durables pour préserver la pureté des ressources hydriques cruciales à la vie sur Terre.

      Qu'est-ce que la pollution ? - Québec Science


  • Section 6

    • Description

      La pollution nucléaire, également appelée contamination radioactive, est le dépôt ou la présence de substances radioactives sur des surfaces ou dans des solides, des liquides ou des gaz (y compris le corps humain), où leur présence est involontaire ou indésirable. La pollution de l'atmosphère par les rayonnements et les particules radioactives est appelée pollution nucléaire. Une telle contamination.