Techniques de classe
Présentation de la matière
La formation proposée s’inscrit dans une optique « actionnelle »et se propose d’être un vecteur « performant » dans l’apprentissage de la langue étrangère permettant d’accroitre la motivation et le plaisir d’apprendre. On peut montrer l’intérêt particulier que les étudiants portent aux activités qui se déroulent dans cet environnement d’outils pédagogiques et technologiques.
Public ciblé
Bien que réalisé pour des étudiants de deuxième Année Master Français, ce cours s’adresse à toute personne portant un intérêt particulier pour les techniques d’animation des enseignants et pour la préparation et l’organisation du travail de la classe
Pré-requis
Pour suivre ce cours les étudiants devrons, au préalable, être capable :
- De retrouver un plan pour un ou plusieurs textes.
- De maîtriser la technique du résumé.
- De rédiger un texte à partir d’une consigne de travail.
Objectifs pédagogiques
A l’issue du cours, l’étudiant sera capable de :
- Préparer et organiser le travail de la classe en prenant en compte ses dimensions relationnelles et méthodologiques.
- Dynamiser le cours de FLE
- Exploitation pédagogique des différents supports permettant aux étudiants de mener une réflexion sur les façons de les intégrer à leurs pratiques.
Plan global
Ce cours est composé de six unités, chacune des unités est présentée à l’aide d’un contenu théorique suivi de textes et d’exercices d’application ; par contre certaines particularités sont abordées à partir d’exercices seulement :
SEMSETRE 1
Chapitre I Connaître les notions de base pour pouvoir gérer sa classe
Chapitre II Préparer le travail de la classe selon différentes échelles temporelles
Chapitre III Planifier le travail de la classe
Chapitre IV objectifs et évaluation
Chapitre V Les documents importants pour un enseignant
Chapitre VI L’organisation de la classe sur divers plans
Mode d’évaluation
Évaluation 100% examen
Crédits : 3
Coefficient 2
Unité d’enseignement méthodologique 2
Références bibliographiques
Berdugo, M., «Exploitation
pédagogique du spot publicitaire», Mémoire de maîtrise en Didactique de FLE,
Institut Supérieur de Français, Colegio Mayor del Rosario, Bogotá, 1993.
Berdugo, M., «Proposition d’exploitation d’un document vidéo pour des
apprenants de F.L.E.», Mémoire de D.E.A. Sciences du Langage, Université de
Toulouse le Mirail, Toulouse, 1994.
Berdugo, M., EAO, Multimédia et Didactique des Langues, dans Analyses
n°5, à paraître en novembre 1996, Presses Universitaires du Mirail.
Auteure
Mme Sammani Hamida
- Enseignante Maître Assistante classe B, Faculté des Lettres et des Langues, département de Français, Université d’Oum El Bouaghi.