سيميولوجيا الصورة

1. المدرسة البنيوية (Structuralism)

• تعريفها:
  نشأت المدرسة البنيوية في القرن العشرين تحت تأثير أعمال فرديناند دي سوسير، حيث ركزت على فهم الأنظمة الدلالية كجزء من بُنية شاملة.
• المنهجية:
  • دراسة العلاقات بين العلامات داخل نظام معين (مثل اللغة أو الأساطير).
  • تحليل النصوص كأنظمة مغلقة.
• أبرز الشخصيات:
  • فرديناند دي سوسير: مؤسس المبادئ البنيوية للسيميولوجيا.
  • كلود ليفي ستروس: استخدم البنيوية لتحليل الأساطير والبُنى الثقافية.

2. المدرسة السيميائية البراغماتية (Pragmatic Semiotics)

• تعريفها:
  تطورت على يد الفيلسوف الأمريكي تشارلز ساندرز بيرس، وتركز على الدور الوظيفي والسياقي للعلامات في تفسير المعاني.
• المنهجية:
  • التركيز على العلاقة بين العلامة والمفسّر.
  • دراسة العلامات كعمليات ديناميكية.
• أبرز الشخصيات:
  • تشارلز ساندرز بيرس: مؤسس السيميولوجيا البراغماتية.

3. المدرسة السيميولوجية الثقافية (Cultural Semiotics)

• تعريفها:
  تركز هذه المدرسة على دراسة العلامات كجزء من الأنظمة الثقافية الكبرى.
• المنهجية:
  • تحليل الظواهر الثقافية مثل السينما، الأدب، الموضة، والإعلانات.
• أبرز الشخصيات:
  • رولان بارت: وسّع السيميولوجيا إلى دراسة الثقافة والإعلام، وقدم مفاهيم مثل "الميثولوجيا الحديثة".

4. المدرسة ما بعد البنيوية (Post-Structuralism)

• تعريفها:
  ظهرت كرد فعل على البنيوية، وتركز على تعددية المعاني والتفسير الذاتي للعلامات.
• المنهجية:
  • نقد فكرة الأنظمة المغلقة.
  • التأكيد على السياق والتأويل الفردي.
• أبرز الشخصيات:
  • جاك دريدا: ركز على التفكيك وتحليل النصوص من خلال فك ارتباط العلامات بمعانيها الثابتة.

5. المدرسة السيميائية المعرفية (Cognitive Semiotics)

• تعريفها:
  تهتم بدراسة العلاقة بين العلامات والعقل البشري، وكيفية معالجة العلامات في الفكر والسلوك.
• المنهجية:
  • استخدام أدوات من العلوم المعرفية لفهم العلامات.
• أبرز الشخصيات:
  • تأثرت هذه المدرسة بتقنيات الذكاء الاصطناعي والتحليل النفسي.