مخطط الموضوع

  • المدارس اللسانية 

    د/ زريق إبتسام
    كلية الآداب واللغات، قسم اللّغة والأدب العربي 
    البريد الإلكتروني: ibtissamzarik90@gmail.com
    المادة: مدارس لسانية، المعامل: 02             الرصيد: 03
    السنة الجامعية 2026-2027
    إجمالي الحصص: 15 محاضرة بمعدل محاضرة كل أسبوع، وكل محاضرة مرفقة بحصص أعمال موجّهة، أي ما يعادل 15 حصة. من السداسي الأول
    أدوات القياس والتقويم:
    - المحاضرة: يختتم السّداسي بامتحان نظري (امتحان نهاية السّداسي) 
    -امتحان الأعمال الموجّهة: مراقبة مستمرة من بداية السّداسي إلى نهاينه(تطبيقات، دراسة نصوص وتحليلها، قراءة في كتاب، 
    أسئلة شفوية، أسئلة كتابية...)
    الفئة المستهدفة: السنة الثانية ليسانس، تخصص دراسات
    لغوية 
    التعريف بالمادة وأهدافها وأهم مصادرها إضافة إلى
    المكتسبات القبلية ملخصة في المرفق الآتي

  • المحاضرة الأولى: الحلقة، المدرسة، النظرية

    المدارس خلاصة تفكير ونتائج بحث
    أهداف المحاضرة الأولى
             الإحاطة
بالمفاهيم المختلفة لمصطلحات: الحلقة، المدرسة، النظرية-
    بالمفاهيم المختلفة لمصطلحات: الحلقة، المدرسة، النظرية-
             التأسيس
للمفهوم الأدّق لهذه المصطلحات-.
    للمفهوم الأدّق لهذه المصطلحات-.
             تحديد
أهم الفروق الدّقيقة بين الحلقة والمدرسة..-
    أهم الفروق الدّقيقة بين الحلقة والمدرسة..-
           ضبط
العلاقات القائمة بين الحلقة والمدرسة، والنّظرية.-
    العلاقات القائمة بين الحلقة والمدرسة، والنّظرية.-



  • المحاضرة الثانية: لسانيات دي سوسير


    .''اللّسانيات: ''هي الدّراسة العلميّة للّسان البشري

    أهداف المحاضرة :

    -         التعرف على رائد اللسانيات الحديثة عند الغربيين

    -         تحديد ماهية الدراسة البنوية عند سوسير

    -         وضع الحدود الفاصلة بين ثلاثية البنية والنسق والنظام.

    -         ضبط موضوع الدّراسة اللسانية ومادتها

    -         تحديد أهم ثنائيات دي سوسير

    -         التعرف على أهم الفروع المعرفية التي أثمرتها مدرسة جنيف مثل: أسلوبية شارل بالي

    الصورة للعالم اللساني فرديناند دي سوسير






  • المحاضرة الثالثة: حلقة موسكو

    يقول جاكبسون: ''إن هدف الشّعرية هو قبل كل شيء الإجابة عن السؤال الآتي: ما الذّي يجعل مرسلة كلامية عملا فنيا

    أهداف المحاضرة الثالثة:

    -         التعرف على أهم أعلام حلقة موسكو وأهم منجزاتهم اللسانية

    -         التفصيل في مبادئ حلقة موسكو

    -         الوقوف عند جهود فورتوناتوف

    -         التركيز على جهود جاكبسون اللسانية وكذا في ميدان الأدب، وذلك من خلال التعرف على أهم المفاهيم الأدبية، كالشعرية والقيمة المهيمنة والفولكلور ... الخ.











































    • المحاضرة الرابعة: مدرسة براغ 01

       

      . ''يقول تروبوتسكوي: ''إن الفونيم مفهوم وطيفي أولا وقبل كل شي 

      أهداف المحاضرة الرابعة:

      -         التعرف على حلقة براغ وأهم مؤسسيها

      -         بيان كيفية تناول أعضاء حلقة براع لمستويات التحليل اللساني

      التركيز على ماهية الوظيفة وكيفية تأثيرها في الأصوات والمفردات والتراكيب.



      • المحاضرة الخامسة: مدرسة براغ 02


        • المحاضرة السادسة: مدرسة كوبنهاغن










          • المحاضرة السابعة: المدرسة الوظيفية الفرنسية







            • المحاضرة الثامنة : المدرسة السياقية



              • المحاضرة التاسعة: المدرسة التوزيعية



                • المحاضرة العاشرة: المدرسة التوليدية التحويلية 01